諸城市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)的徐增寶，是一位教育教學(xué)履歷豐富的教師，歷任初中數(shù)學(xué)、思想品德、傳統(tǒng)文化等學(xué)科教師，從事多年班主任、教研組長、教導(dǎo)主任、教育局教研室教研員、分管主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等職，干一行、愛一行、干好一行，發(fā)掘和培養(yǎng)出了以全國十大教書育人楷模呂映紅為代表的多位名師，創(chuàng)新提出的多項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)在省內(nèi)外推廣，不斷加強(qiáng)學(xué)科研究和教育管理的有效結(jié)合，努力做好理論與實(shí)踐的深度探究。

　　學(xué)習(xí)東坡精神，傳承東坡文化，學(xué)承經(jīng)驗(yàn)在全國推廣。2012年4月，引領(lǐng)學(xué)校成功成為全國東坡學(xué)校之一，提出了“學(xué)如東坡，至善至臻”的學(xué)承目標(biāo)，引領(lǐng)師生“像東坡那樣，做一個(gè)愛國愛民的人；像東坡那樣，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人；像東坡那樣，做一個(gè)多才多藝的人；像東坡那樣，做一個(gè)超然達(dá)觀的人”，主持編寫和出版校本教材《燕處超然——蘇軾與密州》《千古遺韻——蘇軾慧趣故事》等，并將東坡文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引進(jìn)課堂，引向家庭，走進(jìn)社區(qū)，取得了良好育人功效。

　　學(xué)承經(jīng)驗(yàn)多次在四川眉山、湖北黃岡等地舉辦的全國東坡學(xué)校年會(huì)上進(jìn)行交流，并被評(píng)為“全國東坡文化傳承特色校”。2014年10月成為中國蘇軾研究學(xué)會(huì)會(huì)員，2017年12月被山東省委宣傳部、省人社廳表彰為第四屆“齊魯文化之星”。2018年4月“東坡文化傳承的實(shí)踐與探究”榮獲山東省第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

　　開展教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，積極推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”課堂建設(shè)。他堅(jiān)持一線工作法，除承擔(dān)學(xué)科教學(xué)，每周堅(jiān)持聽課不少于10節(jié)，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)課堂問題，經(jīng)常深入辦公室與教師座談，了解教師在課改過程中的困惑與難點(diǎn)，擔(dān)任主講人，組織有針對性的課改培訓(xùn)，帶領(lǐng)教師到名校參觀學(xué)習(xí)，幫助教師開闊視野，提高業(yè)務(wù)能力。緊密銜接濰坊市“雙改行動(dòng)研究”，以課堂改革和課程改革為突破口，以打造名師團(tuán)隊(duì)為著力點(diǎn)，大力提升課堂教學(xué)效益，引領(lǐng)教師們“發(fā)問知識(shí)之源，發(fā)掘方法規(guī)律，發(fā)現(xiàn)生活之美”，提高課堂的活力與張力，提升課堂學(xué)習(xí)效益。

　　重視學(xué)生發(fā)展，優(yōu)化育人模式，助力學(xué)生高質(zhì)成長。他根據(jù)學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新提出并實(shí)施了榮獲濰坊市創(chuàng)新成果獎(jiǎng)的走班式社團(tuán)、四好厚基工程等改革經(jīng)驗(yàn)。提出并開展以突出“發(fā)現(xiàn)知識(shí)之源、發(fā)掘方法規(guī)律、發(fā)現(xiàn)生活之美”，強(qiáng)化學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)的“351”高效課堂教學(xué)改革，不僅促進(jìn)了名師倍增，更有效提高了全體教師改革積極性，大幅提升了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　聚焦核心素養(yǎng)培育，創(chuàng)新性提出了實(shí)施寬基教育，推進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)的意見，深化寬基德育、寬基課堂、寬基活動(dòng)建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，各類優(yōu)秀學(xué)生不斷涌現(xiàn)，取得了顯著育人成績,家長滿意度連續(xù)位居第一。今日學(xué)校實(shí)施寬基育人探索的做法成功入選諸城市改革開放四十周年優(yōu)秀案例。

　　堅(jiān)持黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，踐行共產(chǎn)黨員宗旨。徐增寶同志始終嚴(yán)于律己，寬以待人。要求別人做到的，自己第一個(gè)做到；要求別人干好的，自己力求干得更好。每天第一個(gè)踏入學(xué)校，最晚一個(gè)離開校園；將更多的時(shí)間用于讀書學(xué)習(xí)，用心探索；將教室當(dāng)作自己的樂園，將研究當(dāng)成最大的“嗜好”。用智慧引領(lǐng)和提振教師，用實(shí)干影響和帶動(dòng)同事。先后被評(píng)為濰坊市優(yōu)秀教師、濰坊市初中思品學(xué)科教學(xué)能手、諸城市特級(jí)教師，撰寫的專著《樂在研中》、主編的《燕處超然—蘇軾與密州》《書香潤年華》等十余部書籍出版，主持的多項(xiàng)國家、省市級(jí)課題通過驗(yàn)收，在《中國教師報(bào)》《山東教育》等報(bào)刊雜志發(fā)表了近四十篇有見地的教育教學(xué)文章。

　　面對成績，徐增寶并沒有滿足，他又將探索的視角投向了更遠(yuǎn)——

　　徐增寶事跡

　　諸城市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)徐增寶歷任初中數(shù)學(xué)、思想品德、傳統(tǒng)文化等學(xué)科教師，從事多年班主任、教研組長、教導(dǎo)主任、教育局教研室教研員、分管主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等職，干一行、愛一行、干好一行，發(fā)掘和培養(yǎng)出了呂映紅、王清華等多位名師，創(chuàng)新提出的走班式社團(tuán)、四好厚基工程等多項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)在市內(nèi)外推廣。以“傳承東坡文化，學(xué)承東坡精神”為主旨開展的東坡文化學(xué)承活動(dòng)，榮獲山東省第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。著作《樂在研中》、主編《燕處超然—蘇軾與密州》和四十多篇教育教學(xué)論文出版發(fā)表，先后被評(píng)為中國蘇軾研究學(xué)會(huì)會(huì)員、濰坊市優(yōu)秀教師、濰坊市初中思品學(xué)科教學(xué)能手、諸城市特級(jí)教師等稱號(hào)，2017年12月被山東省委宣傳部表彰為第四屆“齊魯文化之星”。